Grunnlaget for barnas matdannelse legges i spisesituasjonen.
Ved måltidsituasjonen får barna trent på sosiale ferdigheter, oppleve mestring
og fellesskap til gruppen.
”Barnehagen skal gi barna kunnskap om menneskekroppen og
forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold” (Rammeplanen for
barnehagen).
Gjennom daglige samtaler ved bordet har vi fokus på å forklare for barna hvorfor vi spiser og hva som skjer med kroppen når den får mat. Slik skaffer barna seg kunnskap og innsikt.
Vår erfaringer er at barna
ofte utvikler en større glede ved måltidet når de vokse spiser sammen med
barna. De voksne er barnas rollemodeller og barna sosialiseres gjennom
observasjonslæring.
Sosialt gir kosthold og måltidsfelleskap barna mange
positive erfaringer. Ved måltidet får barna gode muligheter til å utøve prososiale
handlinger. De må vente på tur, kommunisere med hverandre og trene på
selvkontroll.
Når barna spiser sammen med andre deles matglede og de lærer høflighet ved matbordet. Måltidet har en definert start med bordsang eller vers og en avsluttende håndhilsen der vi takker for maten.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar